Direktlänk till inlägg 24 januari 2016

en gemensam världsbild

Kommentera
Av Vivi-Ann Långvik - 24 januari 2016 13:45

Bloggare brukar vara flitigare än vad jag varit på senare tid.  Min motivering att INTE skriva, är att redan finns ett (för) stort ordflöde i frågor som berör naturvetenskaper i den svenska skolan. Ibland verkar debatten mest förvirrande, och tillför föga substans. DN Debatt startade en ny serie inlägg, där fyra forskare (DN 11.1-16) skarpt kritiserade Skolverkets läroplaner för att understödja en relativistisk kunskapssyn inom naturvetenskaper, enligt principen att man kan diskutera alla frågor från samma startlinje!
 
Utan att hävda att det är så läroplanerna läses av många lärare, kan jag konstatera att det är en befängd idé att jämställa pseudovetenskap med vetenskap och att sådant förringar det oerhört stora arbete som gjorts för att nå den vetenskapliga kunskap vi har idag. Alla frågor är inte lika (o)reflekterade av mänskligheten. Då någon inte brytt sig om att ta reda på/lärt sig fakta kan det inte vara en grund för att alla ska behandla frågan som om kunskapen inte fanns att tillgå. 

Jag tror att de flesta lärare i naturvetenskap har detta klart för sig.  Då det finns undantag är det skäl att lyfta fram att det inte är rimligt med en kunskapssyn, som innebär att allt tyckande är likvärdigt. Detta utesluter inte att man kan diskutera hur sociala faktorer och kultur påverkar frågor av naturvetenskaplig karaktär. 
Mitt egentliga ”tillskott” till debatten denna gång är inte ens mitt eget. Jag vill lyfta fram en välformulerad motivering  i DN Debatt för naturvetenskapens plats i skolans curriculum. Motiveringen är ett svarsinlägg i ovan nämda skoldebatt (21.1-16) av prof. em. Bengt Gustafsson, och lyder som följer: …”vi har en förpliktelse att, så gott man kan, se världen som den är, och rapportera om vad man ser…. den naturvetenskapliga metoden kräver en särskild disciplin, och arbetsordning. Det är inte säkert att det blir en särskilt fyllig verklighetsbild, men den får en speciell karaktär – den har förutsättningar att bli en gemensam och hållbar stomme i en alltmer globaliserad värld”.
Jag tycker att han här formulerar något väldigt viktigt för det moderna samhället: vi behöver också gemensamma, hållbara tankar och idéer för att kunna bygga upp framtidens diversifierade samhällen med varierande kulturer och personliga livsmålsättningar.

Naturvetenskapens kunskapsbild är tillgänglig för alla genom skolan, men den kräver en egen disciplin och arbetsordning, också då man har målsättningen att undervisa den så väl det bara går! Undervisningen om naturvetenskapliga tankar och teorier bör stärkas och utvecklas i dagens skola, för att alla ska kunna ha en gemensam bas för vår värlsbild. Kompetenta lårares roll i sammanhanget är ett nödvändigt villkor!
 

Science, kemi · Skola · Undervisning
Dela
 

Från
    Kom ihåg mig
URL

Säkerhetskod
   Spamskydd  

Kommentar

Betyg och otyg

Kommentarer (0)
Av Vivi-Ann Långvik - 16 mars 2016 10:44

Förmågorna har lyfts till oanade höjder i dagens skola. Det är förmågorna som ska utvärderas heter mantrat. Men förmågorna kan ju inte uppstå utan att eleverna får förståelse för sakinnehåll och erfarenheter. Hur och när ska eleverna (hinna) få dem?*...

OECDs rapport om lågpresterare och hur de kan hjäl...

Kommentarer (0)
Av Vivi-Ann Långvik - 16 februari 2016 14:24

  Rapporten är sorglig läsning, inte bara med tanke på de svenska resultaten. En av fyra 15-åringar inom OECD har inte uppnått basnivån av kunskaper & förmågor inom de tre kärnområdens matematik, läsning och naturvetenskaper. Och då ska man veta at...

Vi måste kunna ha det tråkigt

Kommentarer (1)
Av Vivi-Ann Långvik - 18 augusti 2015 14:15

Nu är väl de flesta som har jobb eller skola på gång igen efter semester och sommarlov, och försöker starta upp "inspirationsformen" igen för vad vi nu råkar jobba med.  Jag har under sommarens molniga och blåsiga dagar funderat litet på begreppet ...

Om betyg i betygstider

Kommentarer (0)
Av Vivi-Ann Långvik - 11 juni 2015 10:04

På sin blogg skriver läraren Alexandra Alexandersson om det absurda i hur betyg kan sättas idag p.g.a. den nyinförda lärarlegitimationen. Se http://www.groupon.se/deals/travel/ga-flywise-49/65352506 Det är lätt att hålla med om att det hela kan bli...

En mycket viktig fråga

Kommentarer (2)
Av Vivi-Ann Långvik - 17 april 2015 11:12

Hur skapar man skolframgång?...fick jag som fråga på mina Blogginlägg, som legat i träda under det senaste året. Det är en intressant fråga och givet mina, tidigare kritiska inlägg, helt berättigad. Först måste jag givetvis säga att jag talar om den ...

Ovido - Quiz & Flashcards